| 《梅花三弄》，又名《梅花引》《玉妃引》，相传原是晋代桓伊所奏之笛曲，后被唐代琴人颜师古改编为琴曲。因其代表梅花形象的主题旋律在不同徽位上反复出现三次，故称“三弄”。《伯牙心法》记载：“梅为花之最清，琴为声之最清，以最清之声写最清之物，宜其有凌霜音韵也。三弄之意，则取泛音三段，同弦异徽云尔。”作为“岁寒三友”之一的梅花，高洁、芬芳、傲霜雪，自古就是历代文人诵咏的对象，也通常被比喻为具有高尚品格的人。琴曲《梅花三弄》以优美流畅、刚柔相济的旋律，将梅花的风姿形象地展示出来，赞美了其凌寒傲雪、坚韧不屈的精神，同时也借物咏人，赞颂了像梅花一样具有高尚品格的人。
卜算子·咏梅风雨送春归，飞雪迎春到。 已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 俏也不争春，只把春来报。 待到山花烂漫时，她在丛中笑。
开头部分由散音弱起，引入情境。音调亲切优美，节奏平稳舒缓，与后面的跌宕起伏形成生动鲜明的对比。演奏时要注意吟猱之意韵。之后主题旋律三次出现，都是用清亮的泛音弹奏，形象地表现出梅花的神韵。需要注意的是，这段曲调在不同徽位上演奏，其泛音色彩有着微妙的变化，音乐意境也略有不同：第一处：月下之梅，随风摇曳，暗香浮动，有种朦胧静美之感。演奏时音量不宜过强。 第二处：日光下的梅花，身姿绰约，明朗灵动。此处借景抒情，对梅花的赞美之情溢于言表。演奏时要放出音量，直抒胸臆。另外，注意每次“挑”时，大指都要先收回再弹出，以保证泛音的颗粒感。 第三处：与风雪抗争的梅花，傲然挺立，百折不挠。演奏时力度要大，以表现出梅花不屈抗争之精神。
后面几个乐段，用富于动态的画面，由一朵花、一树花到一园树，从微观到宏观地表现了梅花与风雪的搏斗。在演奏上运用一系列的快节奏，采用滚拂、拨剌等手法，使音乐表现出一种风雪交加的意境，突出刻画了梅花迎风斗雪的坚毅形象。注意演奏时速度要快，一指按双弦时左手大指要灵活，跪指退复时出音要清晰。结尾部分以凄美并带预示性的旋律，既表达了对梅花凋零的深切惋惜，又昭示了其精神的升华。“零落成泥碾作尘，只有香如故”，花虽落而傲骨存，同时也孕育出新的希望。演奏时宜稍慢而柔和，要有凄美之感和惋惜之意；注意打圆的节奏和应合之音，结尾泛音宜坚定而不失气节。 跟杨青老师学《梅花三弄》
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