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少儿学古琴︱摆脱模仿功夫在琴外

2020-6-23 18:40| 发布者: 度一学堂| 查看: 2739| 评论: 0|原作者: 蔡晓萌

摘要: 今天继续与您分享，由蔡晓萌老师主讲的关于“少儿学古琴”的系列内容...

今天继续与您分享，由蔡晓萌老师主讲的关于“少儿学古琴”的系列内容...

第七集摆脱模仿功夫在琴外

主讲：蔡晓萌

晓萌老师说：

古琴不仅是一种乐器，更是一种文化。

笔者年纪尚轻，阅历尚浅，对琴的理解还不够深刻，本篇只是试着将一些阶段性的感悟和体会与小琴友们分享、共勉❤

对小琴友来说，仅仅把琴当作一种表演性乐器，从而停留在机械性的练习以掌握琴的演奏技巧是非常可惜的，不仅容易陷入模仿的怪圈，止步于满足一般意义上的悦耳动听，更令人遗憾的是难以达到“音与意合”的境界，乃至表达不出自己的情感与志意。

唐代琴家曹柔曾作《指诀》：“左手吟猱绰注，右手轻重疾徐，更有一般难说，其人须是读书。”

小朋友学琴时不仅要在筑牢基础、掌握技巧等方面下苦功，随着年龄的增长，更要着力提高自己的文化修养、审美趣味与道德情操。

想要更好地领略那些美妙的“味外之旨、韵外之致、弦外之音”，做到“音与意合”，只磨练演奏技巧或者只读书都是远远不够的。

小朋友对文字的理解能力毕竟有限，家长在督促孩子的学业之余，可以带着孩子多多外出游历，感受自然、感受文化、感受社会，培养观察的兴趣；也可以多接触不同种类的艺术形式，比如带着孩子听听音乐会，看看话剧，逛逛博物馆、美术馆等等，感受艺术的多样性。根据我个人的体会，多游览些名山大川对理解和勾勒乐曲中的“画面感”很有帮助。

在苦练演奏技巧之余，想要摆脱模仿、突破瓶颈，可以考虑从丰富孩子的阅历、提高文化修养等方面入手。

但须知，这是一个缓慢的积累过程。

积累知识，也要内化知识；丰富阅历，更要沉淀阅历。小琴友要学会结合所学、所见、所感、所悟，慢慢尝试着理解每首琴曲的深厚意蕴和哲理意趣，领会曲子的意境、韵味与独特内涵，感受琴的文化魅力，从而更好地对琴曲进行诠释。